ПЕКИН – Китайская профессиональная школа создает рабочих, которых хочет нанимать электромобильная и полупроводниковая промышленность страны.

Несмотря на увольнения в технологических компаниях и рекордно высокий уровень безработицы среди молодежи в последние годы, публичные отчеты, проанализированные CNBC, показывают заметный рост численности персонала в ключевых отраслевых гигантах, которые в значительной степени зависят от технического, передового производственного труда.

Электрическая батарея-тяжеловес КАТЛ Число сотрудников университета увеличилось более чем в три раза за три года до 118 914 человек в 2022 году, причем почти 80% из них имеют степень ниже бакалавра.

Китайская полупроводниковая компания СМИК Команда исследований и разработок компании выросла почти на 30% с 2021 года до 2283 человек по состоянию на июнь. В то время как наибольший вклад в рост внесли обладатели докторских и магистрских степеней, число сотрудников с младшим колледжем или более низким образованием выросло на 10% — в отличие от снижения на 8% среди сотрудников со степенями бакалавра.

Усилия Китая по наращиванию собственного технологического потенциала активизировались после того, как США начали ограничивать доступ китайских компаний к критически важным технологиям, таким как передовые полупроводники.

Китайское правительство также уже давно пытается развивать свою систему профессионального образования и учиться на аналогичных программах в таких странах, как Германия.

В 2019 году Пекин внес два важных изменения, чтобы стимулировать профессиональное образование – национально признанную систему сертификации навыков и призыв к 300 предприятиям предоставлять или спонсировать обучение, отметил Аньи Ван, младший научный сотрудник Колумбийского университета и соавтор статьи 2020 года. о профессиональном образовании в Китае.

«Я думаю, что сейчас правительство пытается поставить профессиональное образование на более важное место во всей системе образования», — сказал он, отметив другие изменения в политике, которые указывают на признание Пекином того, что работникам высоких технологий необходимо более длительное время обучения.

Более сложные машины и системы программного обеспечения также означают, что заводские рабочие больше не просто выполняют трудоемкие роли, но могут контролировать автоматизированное производство.

В то время как отрасль меняется, замедление экономического роста и репрессии в отношении компаний, занимающихся недвижимостью и интернет-платформами, выявили резкое несоответствие между навыками выпускников и доступными рабочими местами.

Уровень безработицы среди молодежи в возрасте от 16 до 24 лет этим летом поднялся до рекордных 20%, прежде чем власти приостановили публикацию данных.

«Поставка [what we call] работников с общими навыками для рынка — это больше, чем экономика может фактически [absorb]поэтому вы можете найти много выпускников, которые сразу попадают в категорию безработных», — сказал Ван.

По данным Министерства образования, число выпускников бакалавриата в 2022 году выросло на 10% до 4,7 миллиона, а в профессиональных училищах высшего уровня число выпускников выросло на 24% до 4,9 миллиона.

Официальной разбивки уровня безработицы по уровню образования не существует.

Но ясно то, что профессиональные должности требуют определенных навыков, сказал Ван. «Итак, у них нехватка рабочих или претендентов».

Последний доступный официальный подсчет нехватки рабочей силы по всей стране на 2022 год показал, что наибольшим спросом пользуются продавцы, на втором месте идут работники автомобильной промышленности, поднявшись с 19-го места ранее.

В докладе говорится, что рабочие места, связанные с производством полупроводников, также вошли в топ-100 позиций с наибольшей потребностью в рабочей силе.

Число студентов, специализирующихся на автомобильном секторе, значительно увеличилось за последние несколько лет и составило около двух третей от текущего набора в транспортную школу Нанкинского профессионального университета промышленных технологий, сообщил в телефонном интервью его декан Ван Вэнькай.

«Рынок увеличил спрос на это», — сказал он на китайском языке, переведенном CNBC.

В хорошо управляемой программе профессионального образования значительную выгоду для студентов получают корпоративные партнеры, которые предоставляют практический опыт, а то и работу после окончания учебы.

Школы, с которыми общался CNBC, уже имели существующие программы с такими компаниями, как CATL, автономное вождение Baidu и китайский гигант электромобилей. БИД .

Публичные объявления за последний год также показывают, что по крайней мере 10 различных профессионально-технических учебных заведений ведут переговоры или открыли учебные заведения с BYD.

Среди них 10 сентября в сотрудничестве с профессиональными училищами провинции Хэнань, в столице которой Чжэнчжоу, находится новый завод BYD, открылся «Колледж полевых инженеров BYD».

Согласно своему стратегическому плану на 2023 год, BYD понадобится большое количество инженеров на местах для производства и послепродажного обслуживания, заявил Лю Цзюньпэн, директор по сотрудничеству между школами и предприятиями отдела кадров BYD, на мероприятии, посвященном открытию колледжа, согласно пресс-релизу. Хэнаньский механический и электрический профессиональный колледж.

BYD не сразу ответил на запрос CNBC о комментариях.

Компания не раскрывает уровень образования своих сотрудников. Но публичные отчеты показывают, что за последние шесть лет численность персонала увеличилась более чем в три раза и составила 631 500 человек по состоянию на июнь.

Корпоративное партнерство также помогает школам обеспечивать актуальность своих учебных программ.

По словам Сюй Цзияна, декана автомобильной школы института, каждое лето преподаватели Шэньсийского политехнического института едут на работу в BYD в городе Сиань.

В Шэньчжэньском политехническом университете инженеры BYD помогают создавать курсы, часть которых также предполагает обучение студентов на месте в компании, сказал Чжу Сяочунь, заместитель декана школы автомобилей и транспорта.

Он утверждал, что уровень трудоустройства студентов младших курсов колледжей превышает 90%. «Помимо наших лучших студентов бакалавриата, [BYD] также нуждается в большом количестве рабочих», — сказал Чжу на китайском языке в переводе CNBC. «Нашим студентам слишком легко найти работу».

Однако одной из самых больших проблем профессионального образования остается общественное мнение.

«Мы живем в эпоху высоких амбиций. Родители хотят того же для своих детей», — сказал Стивен Биллетт, профессор образования взрослых и профессионального образования Школы педагогики и профессиональных исследований Университета Гриффита в Австралии.

«Однако часто профессиональное образование рассматривается как нечто гораздо менее желательное, чем то, которое получается посредством высшего образования», — сказал он. «Тогда возникает вопрос о том, как это можно изменить, а также о том, как мы можем иметь эффективные системы профессионального образования».