Новое исследование выявило различные представления молодежи об «идеальном» студенте-информатике.

Исследователи из Университета Рединга совместно с коллегами из Королевского колледжа Лондона раскрыли более тонкий взгляд на то, что делает «идеального» студента-компьютерщика, бросив вызов давним стереотипам о вызывающих, умных, внимательных к деталям мужчинах, которым не хватает социальных навыков. .

Исследование, опубликованное в Образовательный обзорпроанализировали около 9000 ответов от более чем 3000 учащихся средних школ в возрасте 11–16 лет в Англии. Хотя интеллект по-прежнему считался важным, исследование показало, что молодые люди ценят гораздо более широкий спектр характеристик студентов, изучающих информатику, включая креативность и сотрудничество.

Профессор Билли Вонг из Университета Рединга сказал: «Это хорошая новость для расширения участия в образовании в области информатики. Стереотипы существуют не просто так, но могут стать мощным сдерживающим фактором для участия некоторых недостаточно представленных групп.

«Наши результаты показывают, что молодые люди осознают важность знаний и трудолюбия в области информатики, а также ценят более мягкие качества, такие как креативность и сотрудничество. Это бросает вызов популярному стереотипу о компьютерных ученых как просто «умных», но социально сложных людях».

Ключевые выводы включают в себя:

• Были выделены восемь основных групп характеристик: Умный и умный; Знающий и заинтересованный; Решительный и трудолюбивый; Добрый и отзывчивый; Креативный; Независимый; Уверенный; и совместная работа.
• Студенты, стремящиеся сделать карьеру в области компьютерных наук, чаще ценили разнообразные качества, помимо интеллекта.
• Девочки чаще описывали идеального студента, изучающего информатику, как независимого, но реже описывали его как доброго и отзывчивого.
• Студенты из менее благополучных семей с большей вероятностью сосредоточивали внимание на интеллекте как на ключевой черте.

Профессор Вонг добавил: «Эти идеи могут помочь преподавателям и политикам продвигать более инклюзивный имидж информатики. Подчеркивая разнообразные навыки, ценимые в этой области, мы можем побудить больше молодых людей видеть себя потенциальными учеными-компьютерщиками».

Исследование является частью компьютерного проекта SCARI, трехлетнего исследования, целью которого является понимание факторов, влияющих на участие и результативность обучения информатике, с упором на решение проблемы недопредставленности девочек в этой области.