
Альберто Гарсия (слева) и Мишель Ли в кампусе Университета Юты. Фото: Брайан Маффли, Университет Юты.
Хорошо известно, что городской древесный покров обеспечивает горожанам многочисленные экологические и психологические преимущества. Согласно новому исследованию социологов Университета Юты, городские деревья могут также улучшить результаты обучения, и их потеря может непропорционально повлиять на студентов из малообеспеченных семей.
Профессор экономики Альберто Гарсия изучил изменения в посещаемости школ и результаты стандартизированных тестов в школах столичного региона Чикаго за десятилетие после того, как в Северной Америке появился чужеродный жук под названием изумрудный ясеневый точильщик, который в конечном итоге уничтожил миллионы ясеней вдоль улиц и ярдов городов Среднего Запада. Его результаты одновременно тревожны и проницательны, раскрывая сложную взаимосвязь между деградацией окружающей среды и социальным неравенством.
Связь потери деревьев с образованием
В исследовании анализируется, как потеря древесного покрова повлияла на результаты образования в столичном регионе Чикаго, который сильно пострадал от заражения. Ясень был наиболее распространенной неинвазивной породой деревьев в регионе, на ее долю приходилось 18% уличных деревьев, или около 85 000 деревьев. По данным Мортонского дендрария, в период с 2010 по 2020 год Чикаго потерял половину своего пепла, а оставшаяся половина уже мертва или находится в упадке.
В ходе исследования отслеживались изменения в успеваемости учащихся по стандартизированному тесту, проводимому учащимся 3-8 классов в Иллинойсе с 2003 по 2012 год.
«Мы обнаружили, что результаты тестов в районах, зараженных ясеневым златом, были снижены после начала этих заражений по сравнению с незатронутыми районами, которые были аналогичны», — сказал Гарсия.
«Мы также изучили неоднородность в распределении доходов и обнаружили, что школы с большим количеством учащихся с низкими доходами с меньшей вероятностью будут подвергаться заражению. В этих районах меньше лесного покрова, поэтому вероятность того, что ясеневый мотылек приживется, меньше». он продолжил. «Мы не думаем, что учащиеся с низкими доходами в незатронутых районах пострадают, но учащиеся с низкими доходами в этих пострадавших школах, похоже, пострадают больше, чем более обеспеченные учащиеся в тех же самых школах».
Результаты были опубликованы в этом месяце в журнале. Глобальные изменения окружающей среды. Соавтором исследования выступила эколог Мишель Ли, которая недавно присоединилась к Школе окружающей среды, общества и устойчивого развития в качестве профессора Колледжа социальных и поведенческих наук штата Юта после завершения постдокторской стажировки в Пенсильванском университете.
Предыдущие исследования показали, что учащиеся из районов с большим лесным покровом получают лучшие результаты тестов. Например, недавнее исследование социологов и географов Университета штата Юта показало, что в районах Юты с низкими доходами меньше древесных пологов возле школ. Между тем, в школах с большим лесным покровом было меньше учеников, которые в конце года сдавали экзамены по математике и языку ниже уровня ниже среднего.
Вообще говоря, лучшие результаты образования могут быть просто функцией более высоких доходов этих зеленых кварталов, отметил Гарсия.
«Наше исследование пытается приблизиться к установлению причинно-следственной связи», — сказал Гарсия. «Мы использовали этот естественный эксперимент, в котором изумрудный ясеневый жук-точильщик был завезен, а затем своеобразно распространился по различным районам столичного региона Чикаго».
Для проведения исследования Гарсия и Ли создали новый набор данных, объединив спутниковые снимки со стандартизированными данными испытаний Иллинойса и исследованиями изумрудного ясеневого бурила.
«Нам в некотором роде повезло, что штат Иллинойс проводил этот стандартизированный тест в том же самом окне, когда ясеневый буравчик впервые прибыл в этот район», — объяснил Гарсия. «Каждая школа в Иллинойсе сдавала один и тот же тест, поэтому у нас были согласованные данные по школам и во времени».
Откройте для себя новейшие достижения науки, технологий и космоса с помощью более чем 100 000 подписчиков которые полагаются на Phys.org для получения ежедневной информации. Подпишитесь на нашу бесплатную рассылку и получайте обновления о прорывах, инновациях и важных исследованиях.ежедневно или еженедельно .
Неодинаковое воздействие на студентов
Вместо того, чтобы просто подтвердить корреляцию результатов теста на древесный покров, Гарсия и Ли смогли отследить изменения в посещаемости школы и результатах стандартизированных тестов по мере того, как заражение жуками шло своим чередом, опустошая ясени Чикаго в течение десятилетия.
Исследование выявило сокращение на 1,22% числа студентов, соответствующих стандартизированным критериям тестирования штата Иллинойс или превышающих их в районах, пострадавших от ясеневого бурильщика. Это, казалось бы, скромное снижение влечет за собой серьезные последствия, если распространить его на всю студенческую контингент.
«Мы обнаружили, что школы, в которых больше учащихся с низкими доходами, с меньшей вероятностью подвергаются заражению, потому что в этих районах меньше лесного покрова», — отметил Гарсия. «Однако учащиеся с низкими доходами в более богатых школах, где заражения были более распространены, похоже, приняли на себя основную тяжесть последствий».
Размышляя о механизмах, вызывающих эти эффекты, Гарсия отметил, что потеря древесного покрова может усугубить возникновение городских островов тепла, увеличить загрязнение воздуха и уменьшить психологические и физиологические преимущества, которые дает зелень.
«Некоторые возможные объяснения заключаются в том, что у этих учеников нет таких же ресурсов, чтобы вернуться домой и восстановиться, например, от экстремальных температур или головных болей, вызванных загрязнением, так же, как могли бы иметь учащиеся с более высокими доходами в тех же школах», — Гарсия сказал.
Учащиеся с низкими доходами также могут проводить больше времени на свежем воздухе в своих районах или дольше оставаться рядом со школой, что увеличивает их воздействие на ухудшенные условия окружающей среды. И наоборот, более богатые студенты могут ездить на работу из более отдаленных районов или иметь доступ к среде с контролируемым климатом, которая смягчает эти воздействия.
Последствия экологической справедливости
Результаты показывают, что изменения окружающей среды непропорционально влияют на уязвимые группы населения. В то время как районы с низкими доходами с меньшей вероятностью теряли древесный покров, учащиеся с низкими доходами, особенно те, кто посещает более богатые школы, терпели неудачи, когда происходило заражение.
«Речь идет не только о доступе к экологическим удобствам», — сказал Гарсия. «Речь идет о понимании того, как их отсутствие может создать неравенство, которое влияет на такие важные аспекты жизни, как образование».
Исследование подчеркивает важность инициатив в области городского лесного хозяйства и управления инвазивными видами. Усилия по поддержанию и восстановлению древесного покрова могут сыграть жизненно важную роль в смягчении экологических и социальных различий. Работа Гарсии также открывает двери для дальнейшего изучения того, как изменения в экосистемах влияют на результаты деятельности человека, особенно в городских условиях, где экологическое неравенство является резким.
Дополнительная информация:
Альберто Гарсия и др., Неравномерно распределенное воздействие деградации экосистем на образование: данные об инвазивных видах, Глобальные изменения окружающей среды (2024). DOI: 10.1016/j.gloenvcha.2024.102942
Предоставлено Университетом Юты
Цитирование : Как потеря городских деревьев влияет на результаты образования (2024 г., 17 декабря), получено 17 декабря 2024 г. с https://phys.org/news/2024-12-loss-urban-trees-affects-outcomes.html.
Этот документ защищен авторским правом. За исключением любых добросовестных сделок в целях частного изучения или исследования, никакая часть не может быть воспроизведена без письменного разрешения. Содержимое предоставлено исключительно в информационных целях.