НЬЮ-ДЕЛИ – Как и многие индийские студенты, госпожа Сакши Талреджа планировала учиться за границей. В 2024 году ей удалось получить место в двух австралийских учебных заведениях — Университете Дикин в Мельбурне и Технологическом университете Квинсленда — но была вынуждена отказаться от учёбы за рубежом, так как её семья не могла позволить себе образование за границей.

Но судьба принесла ей удачный поворот. В июле того же года Университет Дикин обратился к ней, когда открыл оффшорный кампус в Гуджарате. В восторге госпожа Талреха не теряла времени и в 2025 году поступила на двухлетнюю программу магистратуры по кибербезопасности в этом учреждении.

«Это была очень удобная возможность для меня», — рассказал 24-летний музыкант The Straits Times. «Возможность получить качественное иностранное образование недалеко от дома оказалась отличной», — сказала госпожа Талреджа, родом из Улхаснагара, соседнего штата Махараштра.

Университет Дикин входит в число как минимум 14 иностранных университетов, которые либо открыли зарубежные кампусы в Индии, либо планируют это сделать, привлекаемые не только большим количеством студентов и академиков страны, но и быстрорастущей экономикой и спросом на высококвалифицированных специалистов.

Появление этих учебных заведений также поощряется индийским правительством в рамках своих усилий по предоставлению качественных глобальных учебных программ для молодежи и повышения уровня высшего образования, привлекая учреждения, входящие в число лучших World’s Топ-500.

Эта инициатива по созданию кампусов, началась на фоне снижения числа индийских студентов, уезжающих за границу, из-за ряда факторов, включая более строгие визовые нормы, ограниченные возможности для долгосрочного проживания и трудоустройства, а также обесценивание рупий, что сделало обучение за рубежом более дорогим.

Их число снизилось примерно на 15 процентов в 2024 году, снизившись примерно до 760 000 с пика почти 900 000 в 2023 году. Открытие кампусов в Индии позволяет иностранным учреждениям — многие из которых зависят от платных индийских студентов — обходить ограничительные иммиграционные политики внутри страны, продолжая получать иностранные доходы.

Университет Дикин первым открыл кампус в Индии, и с тех пор два других зарубежных учреждения — Университет Вуллонгонга из Австралии и Университет Саутгемптона из Великобритании — открыли кампусы с уже зачисленными студентами.

Комиссия по университетским грантам (UGC), регулятор высшего образования Индии, дала как минимум 11 другим учреждениям из таких стран, как Великобритания, Италия, США и Австралия, разрешение на открытие кампусов.

Среди них — Иллинойский технологический институт из США и Европейский институт дизайна из Италии, оба планируют открыть свои кампусы в Мумбаи в 2026 году.

В Октябрькогда

Премьер-министр Великобритании Кир Стармер возглавил торговую миссию в Индию,

растущее присутствие британских университетов в Индии было ключевой темой.

Во время визита индийские власти дали Университету Ланкастера разрешение на открытие кампуса в Бангалоре и дали «принципиальное одобрение» Университету Суррея на открытие кампуса в Гифт-Сити, или Gujarat International Finance Tec-City, расположенном недалеко от Ахмедабада.

Ожидается, что шесть других британских университетов, включая Университет Йорка и Университет Абердина, откроют свои кампусы в Индии в 2026 году.

Международное образование принесло Великобритании более £32 миллиардов (S$54,7 млрд) экспортных доходов в 2022 году, а зарубежные университеты составили почти £1 миллиард из этих доходов. Ни одно сингапурское учебное заведение не представило предложение об открытии оффшорного кампуса в Индии.

В индийских университетах обучается более 40 миллионов студентов, но к 2035 году потребуется 70 миллионов мест. Нехватка мест в качественных учебных заведениях также вызывает беспокойство, предоставляя международным университетам с мировым рейтингом значительный потенциал для открытия деятельности в Индии.

Доктор Мамидала Джагадеш Кумар, Бывший председатель UGC, под руководством которого организация утвердила правила для иностранных университетов для открытия кампусов, заявил, что цель — расширить доступ к качественному образованию и повысить исследовательский потенциал в Индии. «Всё это при сохранении соответствия зарубежным университетским кампусам национальным целям», — сказал он.

Эти учреждения также предоставляют доступ к глобальным учебным программам при значительно сниженных затратах по сравнению с проживанием и обучением за рубежом, рассказал доктор Кумар ST.

«Они также открывают пути для повышения трудоустройства благодаря обновлённым учебным планам, современным лабораториям и карьерным услугам с международным охватом.»

Тем не менее, плата за обучение в этих учреждениях они значительно выше, чем в большинстве индийских университетов, что делает их жизнеспособным вариантом главным образом только для студентов из высшего среднего класса Индии.

Например, плата за обучение на двухлетней послевузовской программе в Университете Дикин в Гуджарате составляет примерно 1,85 миллиона рупий (S$27,000), что значительно выше, чем стоимость аналогичной последипломной программы в частном индийском университете примерно на 200 000 рупий или даже ниже в государственных учреждениях.

Но при этом плата за обучение в Дикине в Индии составляет примерно половину от Университет Дикин в Австралии. Расходы на жизнь в Австралии также значительно выше по сравнению с Индией.

Доктор Дипак Баджадж, Академический и директор кампуса Университета Дикин в Гифт-Сити сообщил ST, что его студенты получат «идентичный австралийский диплом и академический стандарт без значительной финансовой нагрузки, связанной с проживанием и обучением за границей». Но он признал, что одной из ключевых задач будет «управление ростом и масштабированием при сохранении абсолютного равенства в академическое качество на нашем австралийском домашнем кампусе».

«Для этого требуется тщательный набор и обучение преподавателей, чтобы все ресурсы, включая специализированную лабораторию кибербезопасности, оставались на передовом уровне», — сказал он.

Иностранным университетам предоставили значительную свободу для ведения своей деятельности в Индии, включая разработку учебных программ, структуру оплаты и набор преподавателей. Вдохновлённые этими мягкими нормами, кампусы планируют значительный рост, включая потенциальное приглашение студентов из других стран Южной Азии.

Около 150 студентов поступили в Университет Саутгемптона в Дели в Август в рамках первого набора, и учебное заведение рассчитывает принять до 5 000 человек в ближайшие годы.

В электронном письме для ST представитель университета сообщил, что учебное заведение подготовит «готовых к работе выпускников со специализированными и переносимыми навыками, которые будут способствовать быстрорастущей экономике знаний Индии».

«Мы будем проводить исследования и обмен знаниями в партнёрстве с местными университетами, промышленностью и правительством, применяя полученные результаты для достижения реального социального и экономического воздействия.»

Некоторые выражают обеспокоенность тем, что эти иностранные университеты с относительно глубокими финансами могут переманить талантливых преподавателей из бедных государственных индийских учреждений и стать «элитарными анклавами и далекими от индийских социально-экономических и культурных проблем».

Но доктор Кумар возразил, что зарубежные университетские кампусы «обычно привлекают смесь возвращающейся диаспоры, экспертов отрасли, ищущих преподавательские должности, и молодых учёных, ценящих международные бренды».

«В итоге это дополнительный потенциал и новые узлы сотрудничества, а не нагрузка на устоявшиеся государственные университетские факультеты», — сказал он.

Есть и те, кто призывает к осторожности, учитывая, что ещё не ясно, смогут ли эти университеты предоставить в Индии такое же качество образования, как и на родине.

«Хотя нам действительно нужно больше международного качественного образования в Индии, акцент должен быть сосредоточен на качестве, а не только на брендах», — сказал Госпожа Ништа Трипати, директор 24NorthStar, зарубежной консалтинговой фирмой по вопросам образования.

«Надеюсь, они внесут такую же строгость в учебную программу, с таким же качеством инфраструктуры, как и за рубежом. Если это случится, это может быть очень, очень правильным решением», — сказала она ST.

Эти кампусы, скорее всего, имеют ограниченную привлекательность, поскольку не обеспечивают по-настоящему глобального охвата. «Если потратить немного больше, можно получить глобальную известность за рубежом», — сказала госпожа Трипати, отмечая, как некоторые страны, такие как Германия, активно привлекают индийских студентов.

«Это откроет для вас новую сеть, новый опыт в культурном и промышленном плане и создаст те глобальные связи, которые, я думаю, здесь не произойдут», — добавила она.

Студенты, которые воспринимают диплом за рубежом как миграция Путь также вряд ли будет применяться к этим учреждениям в Индии.

«Поэтому, если эти университеты не создадут глобальные пути трудоустройства для индийских студентов, они не будут так успешны, как их зарубежные коллеги», — отметила госпожа Трипати.