Когда мы вступаем в сезон отпусков, многие молодые люди, несомненно, начинают обдумывать варианты своего будущего. Учитывая разнообразие путей развития, высокий уровень безработицы среди молодежи в Канаде и сектор высшего образования, сталкивающийся с беспрецедентными проблемами, может показаться логичным задаться вопросом, стоит ли университет того.

Будучи президентом Йоркского университета, я вижу, как эти проблемы возникают каждый день в жизни моих студентов и преподавателей. Однако я могу с уверенностью сказать, что да, университет того стоит и для студентов, и для общества. И хотя вы можете подумать, что я предвзят, есть реальные данные, подтверждающие это.

Проще говоря, обучение в университете обогащает как студентов, так и общество в долгосрочной перспективе. Мы должны обеспечить поддержку студентов и университетов, чтобы обеспечить как можно более широкий доступ.

Долгосрочные преимущества

Хотя многие студенты, поступающие на рынок сразу после окончания университета, будут получать зарплату начального уровня, реальность такова, что в долгосрочной перспективе их потенциальный заработок имеет больше возможностей для расширения. Те, кто имеет степень бакалавра, зарабатывают на 24% больше, чем в среднем по стране. Чем выше образование, тем выше потенциальный заработок.

Как показала пандемия COVID-19, студенты с университетским дипломом с большей вероятностью будут иметь стабильную работу даже в условиях экономического кризиса. Выпускники также имеют больше шансов получить работу, которая предлагает более широкий спектр льгот. Проще говоря, образование увеличивает шансы найти достойную работу и прожить более долгую и здоровую жизнь.

Помимо индивидуальных выгод, существуют также ключевые выгоды для общества. Канада непропорционально полагается на университеты по сравнению с другими странами ОЭСР, чтобы стимулировать исследования и инновации, имеющие решающее значение для продуктивной и процветающей экономики. Дальнейшие исследования показали, что образование имеет решающее значение для здорового, демократического общества.

Цитируя Нельсона Манделу: «Образование – это самое мощное оружие, которое вы можете использовать, чтобы изменить мир».

Мир сталкивается с множеством серьезных проблем, начиная от экономического неравенства и заканчивая изменением климата, геополитическими конфликтами и продолжающимися войнами. Университеты и выпускники играют ключевую роль в решении этих проблем.

Тренировка устойчивости

Технологии не уходят и не замедляются.

Недавнее исследование показало, что рабочие места более 60% канадцев могут оказаться под угрозой из-за ИИ. Более того, примерно один из 10 сотрудников в Канаде может подвергаться высокому риску сокращения рабочих мест из-за автоматизации. И без того нестабильный рынок труда Канады продолжит подвергаться воздействию.

Люди с более высоким уровнем образования лучше всего подготовлены к тому, чтобы извлечь выгоду из технологий, дополняющих их работу. Выпускники также с большей вероятностью будут обладать передаваемыми навыками, необходимыми для того, чтобы противостоять перебоям в работе рабочей силы.

По данным ОЭСР, технологии искусственного интеллекта представляют меньший риск для высококвалифицированных работников. Фактически, их работа с меньшей вероятностью будет заменена автоматизацией, поскольку они обладают навыками критического мышления, необходимыми для надзора за задачами, в которых используется ИИ и автоматизация. Хотя эти технологии сложны и становятся все более сложными с каждым днем, в настоящее время они не могут воспроизвести человеческие когнитивные, критические навыки и навыки принятия решений.

Существуют также убедительные исследования, которые показывают, что студенты с высшим образованием с большей вероятностью будут продолжать обучение для повышения квалификации и переподготовки, а это качество делает студентов более гибкими на меняющемся рынке труда.

Университеты также увеличивают количество микрокредитов — программ, которые помогают учащимся переквалифицироваться, пока они работают, и совмещают семейные обязанности, чтобы поддержать обучение на протяжении всей жизни и создать более устойчивую канадскую рабочую силу.

Обеспечение доступа

Если Канада хочет удовлетворить растущие потребности студентов и страны, мы должны сейчас инвестировать в высшее образование. Доступ — это то, о чем я глубоко беспокоюсь, чтобы гарантировать, что мы не оставим ни одного таланта.

Данные Национального исследования вовлеченности 2017 года показывают, что 48% студентов первого и четвертого курсов бакалавриата в Йорке были выходцами из семей, где ни один из родителей не имел степени бакалавра. Более того, отчет Йорка об экономическом и социальном воздействии за 2020 год показал, что 59% студентов не смогли бы поступить в университет без финансовой поддержки.

Создание доступных образовательных возможностей для разнообразных учащихся с целью развития навыков реагирования имеет решающее значение для динамичной будущей рабочей силы и устойчивых сообществ. Йоркский и другие университеты Канады имеют в этом отношении хороший послужной список.

В то же время социальная мобильность и производительность труда в Канаде в последние годы снижаются. Для решения этих тенденций крайне важно продолжать обеспечивать студентам, имеющим на это право, доступ к университетскому образованию, в том числе на уровне последипломного образования. Значительное количество канадских студентов, покидающих страну для изучения медицины за рубежом, в то время как Канада сталкивается со значительным дефицитом врачей первичной медико-санитарной помощи, является лишь одним из примеров.

Это тревожные тенденции, которые канадские университеты стремятся решить.

Инвестиции в университеты

Хотя приверженность и новаторство университетов очевидны, печальная правда заключается в том, что университеты на большей части территории Канады в течение многих лет наблюдают устойчивое снижение реального долларового финансирования.

В Онтарио рекомендации правительственной группы «Голубая лента» настоятельно призывали к срочному увеличению финансовой поддержки университетов. Чтобы соответствовать изменениям на рынке труда Канады, университеты разработали новые программы для удовлетворения потребностей в талантах в таких областях, как наука, технологии, инженерное дело и здравоохранение. Мы также работали над расширением доступа посредством гибких форматов обучения и укрепляли международное и межсекторальное исследовательское сотрудничество для решения сложных социальных проблем. Университеты также увеличили поддержку студентов, в том числе мероприятия, которые помогут им построить карьеру и стать более предприимчивыми и эффективными.

Короче говоря, университеты Канады являются одним из важнейших активов страны. Если мы хотим продолжать предоставлять высококачественное образование, которым мы известны, и удовлетворять потребности сообществ, которые полагаются на нас, особенно учитывая жесткую глобальную конкуренцию за таланты, крайне важно, чтобы мы обеспечили финансово устойчивую модель университетов.

Высокий уровень безработицы среди молодежи в Канаде заставляет многих людей беспокоиться о том, как они поведут себя на рынке труда, который поразительно напоминает Голодные игры. Расширение возможностей трудоустройства необходимо и потребует сотрудничества во всех секторах. Но данные ясны. Университетское образование даст нашей молодежи хороший старт и способность адаптироваться по ходу дела.

Эта статья переиздана из The Conversation под лицензией Creative Commons. Прочтите оригинал статьи.