Новый ресурс для преподавания естественных наук, разработанный Канадским университетом коренных народов (FNUniv), объединяет знания коренных народов и современную науку.

Он называется «Видеоуроки Национальной научной лаборатории для молодежи из числа коренных народов». Материал включает интервью со старейшинами и хранителями знаний, лабораторные пособия и видео для школьных уроков биологии, химии и физики.

Арзу Сардарли, профессор физики и математики FNUniv и руководитель проекта, сказал, что знания коренных народов по таким темам, как эффективность собачьих упряжек и сохранение тепла в вигвамах, уходят корнями в науку.

«Конечно, люди не знали о законах Ньютона, — сказал Сардарли. «Но теперь мы используем эти примеры и пытаемся объяснить студентам, что коренные народы знали, как уменьшить трение между санями и снегом.

«Или мы знаем из интервью старейшин, как коренные жители могли поддерживать тепло в типи. И теперь, используя законы физики, мы можем объяснить, как это произошло, и, конечно же, мы можем улучшить это в наших современных домах».

Яна Сасакамус, которая работает над получением степени магистра наук в FNUniv и была научным сотрудником проекта, сказала, что материал представляет собой другую точку зрения и помогает деколонизировать опыт обучения молодежи из числа коренных народов.

«Материал является культурно приемлемым, и молодежь из числа коренных народов может его понять», — сказала Сасакамус, добавив, что ничего подобного не было, когда она училась в старшей школе.

«[Having the resources] читать, просматривать и изучать темы, которые они, возможно, уже знают или интересуются изучением, поможет учащимся продолжить свое образование и поддержит больше молодых людей из числа коренных народов, чтобы они занялись наукой».

Два студента проводят эксперимент в рамках видеоуроков Национальной научной лаборатории для молодежи из числа коренных народов.
Видеоуроки Национальной научной лаборатории для молодежи из числа коренных народов будут распространены среди средних школ коренных народов по всей Канаде. (Видеоуроки Национальной научной лаборатории для молодежи аборигенов/Facebook)

Проект начался в 2017 году с получения отзывов от преподавателей средних школ коренных народов для выбора лабораторных экспериментов, которые соответствовали бы их учебным программам. Оттуда было выбрано по пять тем по каждому из трех предметов — биологии, химии и физике.

Также были опрошены старейшины и хранители знаний.

Лабораторные эксперименты были проведены учащимися общеобразовательной средней школы Carlton в Принс-Альберте, штат Саск, и записаны для онлайн-публикации и распространения в печатном виде.

Сардарли сказал, что канадцы благословлены тем, что эти знания были сохранены через устные рассказы и хранителей знаний.

Он сказал, что проект включил в материал некоторые наземные знания коренных народов.

«Это важно не только для учащихся из числа коренных народов, это очень полезно для любого ученика, и я надеюсь, что то, что мы создали в рамках этого проекта, будет использоваться и в обычных школах».