Европейский сектор образовательных технологий переживает «главный момент», и хотя Covid сыграл немалую роль в его восхождении к славе, экосистемы в Европе и доверие к этому сектору благодаря венчурному финансированию играют свою роль в сохранении «чванливости» в сектор.

У нас будет хорошая беседа о секторе образовательных технологий на саммите Tech.eu в этом году — в форме панельной дискуссии о том, как нам идти в ногу с темпами изменений в технологиях и требованиях, предъявляемых к образовательным технологиям в зависимости от навыков. зазор.

В преддверии мероприятия мы поговорили с участником дискуссии Свенией Буссон, которая является соучредителем Европейского альянса образовательных технологий, она рассказала о текущем состоянии сектора и о том, какие пробелы необходимо заполнить.

Говоря о позитивном настрое в этом секторе — теперь у него есть специализированные венчурные фонды для образовательных технологий в Emerge Education, Brighteye Ventures, EduCapital и Sparkmind.vc — Бассон говорит: «Для экосистемы наличие фондов, ориентированных на сектор, — отличный знак — это означает, что что сектор растет, и это очень позитивный знак».

Чтобы не отставать от быстрых изменений в технологическом секторе, школам необходимо внедрить эти технологии в учебную программу, но впереди еще много времени, чтобы привлечь всех.

«Европейский альянс Edtech, который я возглавляю, мы действительно пытаемся привлечь к участию политику — множество целевых групп по государственной политике, которые действительно работают с правительствами, но также и с Европейской комиссией — чтобы добраться туда и попытаться убедиться, что у нас есть правильная политика для внедрения этих удивительных инструментов», — говорит Бассон.

Есть одна область, в которой сильно не хватает, и Бассон быстро указывает на это — существует разрыв в навыках между сектором образования третьего уровня и рабочей силой. Это то, на что сектор образовательных технологий, безусловно, может отреагировать.

«Нам действительно нужны инновации в сфере послесреднего образования — разрыв между высшим образованием и рабочим местом — сейчас у нас огромный разрыв в навыках, рабочие места на рабочем месте не могут быть заполнены, потому что люди, покидающие систему высшего образования, не имеют нужные навыки, чтобы быть эффективными на этих работах, и часто они нуждаются в переподготовке», — говорит она.

«Высшие учебные заведения недостаточно гибкие — они должны менять свою учебную программу каждый год, потому что навыки развиваются так быстро, что многие навыки устаревают и становятся необходимыми новые навыки», — добавляет она.

На саммите Tech.eu мы обсудим решения в области образовательных технологий для устранения дефицита навыков, то, как сами компании в сфере образовательных технологий справляются с требованиями, предъявляемыми к ним будущими технологиями, и многое другое.

Присоединяйтесь к нам, чтобы стать частью разговора в Брюсселе 24 мая 2023 года. До встречи.