И они предназначены не только для студентов.

Профессор философии из Джорджтауна Джейсон Бреннан, друг на Facebook и настоящий друг, недавно опубликовал на Facebook набор из 20 упражнений, которые помогут студентам учиться. Джейсон является убежденным сторонником мнения, что лучше всего вы учитесь не тогда, когда вам читают лекции (он мог бы сказать «на»), а на практике.

Он дал мне разрешение использовать их. Идея ему пришла от Джессики Фланаган, профессора философии в школе Джепсона при Ричмондском университете. Некоторые из представленных ниже идей принадлежат ему, некоторые — Джессике. По словам Джейсона, ученики Джессики каждую неделю выполняют одно упражнение в рамках «Цельного проекта» на одном из ее занятий. Джейсон посоветовал своим ученикам выбрать 10 из 20 вариантов, представленных ниже.

1. Проект «Певец»
Сделайте фоном своего телефона одно из изображений получателя GiveDirectly. Когда вы тратите деньги в течение недели, напишите этому человеку короткую записку, объясняющую, почему вам нужно совершить эту покупку, а не давать ему деньги. В конце недели напишите аналитический документ о своих моральных причинах расходов или пожертвований в течение недели.

2. Проект «Гедонизм»
Подумайте о вещах, которые делают вас счастливыми, пока они происходят, и о том, чего вы хотите для своей жизни. Цель этого задания — помочь вам оценить парадокс гедонизма и потенциальную привлекательность утилитаризма. В один прекрасный день, когда у вас будет выбор, выберите то, что сделает вас счастливыми в данный момент (в пределах разумного, ребята). На следующий день постарайтесь жить так, чтобы способствовать счастью окружающих вас людей, когда это возможно. Каковы примеры различий между этими днями? Чему вы научились, размышляя о том, что сделало бы вас счастливым в данный момент? Что вы чувствовали в тот день, когда посвятили себя счастью других? Напишите ответный лист, в котором вы оцените, насколько приносил удовлетворение каждый день и что вы узнали о моральном значении счастья. Каких дней вам хотелось бы больше в своей жизни?

3. Проект «Честность»*
В течение 12 часов, пока вы бодрствуете и общаетесь с другими, постарайтесь быть полностью честными. Вам не обязательно отвечать на каждый вопрос, который кто-то задает, но вы должны избегать стратегических высказываний, обмана, запутывания, преувеличения, подачи сигналов, преуменьшения и тому подобного. [DRH note: this reminds me of two movies: the hilarious 1997 movie “Liar, Liar” with Jim Carrey and the more interesting 2009 movie “The Invention of Lying” with Ricky Gervais.]

Было ли это сложно или легко? Что вы почувствовали? Как люди реагировали на вас?

4. Проект «Патернализм»*
Выберите надежного друга или члена семьи, который заботится о вашем благополучии. Расскажите им о своих целях и определите, в чем вы их не достигаете. Попросите их спланировать для вас день, который, по их мнению, поможет вам добиться прогресса в достижении некоторых ваших целей. Следуйте его плану на день и напишите размышление о том, действительно ли он приблизил вас к вашим целям. Если да, то почему ваш друг помог здесь? Если нет, то какой информации им не хватало или почему они потерпели неудачу?

5. Проект политического разногласия*
Поговорите о политике с кем-то, с кем вы не согласны, в течение 20–30 минут на политическую тему. Попросите их объяснить, почему они считают свою точку зрения правильной. Запишите разговор и напишите 700 слов, объясняющих и защищающих свою позицию. Покажите им резюме и попросите их написать мне по электронной почте, чтобы сообщить, считают ли они ваше резюме справедливым, благотворительным и точным.

6. Проект обязательств*
Часть 1: Я не говорю, что вы должны нарушать закон, когда считаете закон глупым, бесполезным и несправедливым, исключительно с целью развития вашего анархистского духа. Но стоит хотя бы подумать о том, сколько законов можно нарушить в этом духе! Составьте список как минимум из 5 законов или правил, которые, по вашему мнению, совершенно допустимо нарушать, и объясните, почему нарушать эти законы можно (или хорошо?).
Часть 2. Вероятно, вы безбилетник. На этой неделе потратьте как минимум 2 часа на общественные блага у себя дома, в обществе или на работе (например, наведение порядка в местах общего пользования, сбор мусора, включение приятной музыки для других, протягивание руки помощи в спортзале и т. д.). Каково было вносить свой вклад в общественные блага, когда большинство других людей были бездельниками? Как другие отреагировали на ваш вклад? Как вы думаете, вы продолжите вносить свой вклад в будущее?

7. Проект «Демократия»*
Подумайте о решении, которое вам нужно принять на следующей неделе. Соберите не менее 7 человек для голосования по решению. (Для этого можно использовать социальные сети с помощью опроса.) Чем больше людей голосует, тем лучше! Позвольте толпе выбирать за вас и следуйте мудрости толпы.

8. Проект равенства
В первый день постарайтесь жить как распределительный эгалитарист, опуская себя до уровня, чтобы уравнять. (Например, вы можете потратить время, которое обычно посвящаете собственной учебе, помогая ученику, который испытывает трудности, или купить обед тому, у кого меньше ресурсов, чем у вас). Во второй день постарайтесь относиться ко всем как к равным. Обратите внимание на иерархию статусов и работайте над борьбой с неравенством в статусе и уважении в своей жизни.

9. Проект «Наркотики и пороки»
Поговорите с кем-нибудь из своих знакомых, кто употребляет много легких наркотиков, сигарет, алкоголя, учебных наркотиков и тому подобного. Спросите их, как они начали употреблять наркотики. Как они обходят правила, пытающиеся помешать им употреблять наркотики? Нравится ли им употреблять наркотики и планируют ли продолжать? Насколько больше они были бы готовы платить за лекарства, чем платят сейчас? Сожалеют ли они о том, что начали их использовать, и жалеют ли они, что не использовали их сейчас?
Альтернатива: сделайте то же самое с какой-нибудь другой деятельностью, которую обычно считают пороком.

10. Проект «Традиции»*
Подумайте о чем-то, что считается традицией в вашем сообществе, но вы не сделали. Попробуйте сделать это. Что вы почувствовали, делая это? Как вы думаете, почему существует эта традиция? В каком случае это лучше всего? Что может потерять ценность, если традиция исчезнет?
В качестве альтернативы подумайте о давней норме или традиции в любом обществе, которая на первый взгляд кажется вам неоправданной. Сделайте для этого все возможное. Какой возможной цели или ценности это могло бы служить? Существуют ли законные причины существования этой нормы или традиции? Что может потерять ценность, если традиция исчезнет?

11. Проект «Рабочий»
Найдите человека, который занимается тем, что вы считаете «синим воротничком» или «утомительной» работой. Возьмите у них интервью об их работе. Им это нравится? Они думают, что им хорошо платят? Гордятся ли они своей работой? Какие навыки они используют и как они пришли в работу? Что они думают о людях, которые ими управляют, если такие люди есть? Считают ли они, что эти менеджеры повышают ценность? Хотят ли они сами стать менеджерами? Если работник работает на себя, спросите его, какую ценность, по его мнению, добавляет его деятельность по самоуправлению (планирование, реклама, бухгалтерский учет и т. д.) по сравнению с фактическим трудом.

12. Проект «Зависть»
Подумайте о ком-то, у кого есть что-то, чего нет у вас, о ком-то, кому вы завидуете или, по крайней мере, завидуете. Как можно лучше аргументируйте, почему они этого заслуживают или имеют право на то, что у них есть. Как можно лучше аргументируйте, почему они этого не заслуживают или не имеют на это права. Объясните как можно лучше, как все выглядит с их точки зрения. (Вы можете смело спрашивать их.) Насколько ваша жизнь стала бы лучше, если бы вы не ревновали и не завидовали?

13. Иммиграционный проект
Выберите две страны, гражданином которых вы не являетесь: богатую и бедную, где вы не говорите на самом распространенном языке. Исследуйте, что потребуется вам (вам самим, а не гипотетическому человеку), чтобы получить законное право жить и работать там на длительный срок, если бы вы вообще могли получить такое право. Как вы думаете, какую работу вы могли бы получить и какой образ жизни вы бы вели? Каким было бы качество вашей жизни?
Совет: вы можете найти людей из этих стран и спросить, как, по их мнению, вы справитесь.
Альтернатива: найдите двух иммигрантов в своей стране: одного из богатой страны и одного из более бедной страны. Спросите их, почему они переехали. Как у них дела? Что потребовалось, чтобы войти? Как долго они могут оставаться? Хотят ли они остаться или планируют вернуться?

14. Проект «Репутация»*
Напишите краткое изложение того, какова, по вашему мнению, ваша репутация среди определенной группы людей, которые вам небезразличны или с которыми вам, по крайней мере, нужно работать. (Примеры: товарищи по команде, семья, люди в вашем общежитии, люди в этом классе.) Теперь найдите какой-нибудь надежный способ проверить, верно ли ваше мнение о своей репутации или нет. Например, попросите друга, которому вы доверяете, показать людям краткое изложение и сделать заметки о том, согласны ли люди. Или устройте анонимный опрос.

15. Проект экономического роста
Попытайтесь найти страну или место, существовавшее до 1850 года нашей эры, где типичный человек ведет образ жизни и имеет такие же качества жизни, которые, по вашему мнению, были бы такими же хорошими или лучшими, чем ваш собственный. Объясните, почему их жизнь лучше вашей. Если вы не можете найти такую ​​страну или место, объясните, почему. В таком случае выберите место и объясните, почему ваше лучше.

16. Проект «Моральный образец»
Поговорите с кем-то, кого вы считаете моральным примером, в каком-то аспекте того, как он живет. Считают ли они себя такими? Что, по вашему мнению, выделяет их как моральный образец. Являются ли они особенно морально мотивированными или у них есть другие причины для своих действий?

17. Проект порочного стимулирования*
Определите постоянную проблему или недостаток в организации, в которой вы участвуете (например, в команде, клубе, Джорджтаунском университете и т. д.), проблему, вызванную порочными стимулами. Объясните, как можно реально изменить стимулы для достижения лучших результатов. Каковы потенциальные недостатки вашей идеи? Почему организация еще не приняла предложенное изменение? Бонус, если вы заставите их действительно измениться.

18. Проект «Рынок табу»
Заплатите кому-нибудь за то, чтобы он сделал что-то табу, или примите деньги за то, чтобы сделать что-то табу. (Не делайте ничего противозаконного.) Например, заплатите кому-нибудь за то, чтобы он носил одежду по вашему выбору или сделал временную татуировку на голове.
Напишите краткий отчет о том, что чувствовали покупатель и покупатель, сожалеют ли они об этом и сделают ли они это снова.

19. Проект социализма
Возьмите какую-нибудь свою собственность (которую вы цените, но можете позволить себе потерять, если до этого дойдет) и объявите всем в вашем общежитии (или другой достаточно большой группе, где люди знают вас, но не так хорошо), что на одну неделю вы рассматриваете это свойство — общая награда для всех. Скажите им, что они могут использовать его по своему желанию и сделать все возможное, чтобы позволить им одолжить/использовать его. Как они к этому отнеслись? Как на это отреагировали люди? Был ли он уничтожен или чрезмерно использован?

20. Торговый проект*
Выберите предмет стоимостью [DRH note: I’m pretty sure that Jason means “priced at”] примерно 1 доллар США, например шоколадный батончик. В течение недели постарайтесь продать или обменять этот предмет на предметы более высокой стоимости. Торгуйте каждым новым объектом по очереди и постарайтесь получить объект с наибольшей стоимостью или наибольшую сумму денег, какую только сможете, просто в результате торговли.
Примечание. Вы не можете добавлять что-либо к объектам, чтобы увеличить их ценность. Например, не предлагайте обучать кого-либо математике II, если он купит ваш шоколадный батончик. Не говорите им, что вы собираете деньги на благотворительность.
Денежная стоимость должна быть такой, которую мы можем легко определить на веб-сайтах розничной торговли и т.п.; вы не можете, например, просто сказать, что лично оцениваете какую-то вещь стоимостью десять центов в 1 миллион долларов.