«Я дала сыну возможность заниматься тем, чем он хочет, потому что жизнь – это миг»
Анна Ватулина выехала из Луганска, за последние несколько лет ее семье пришлось сменить не один город, сейчас с мужем и сыном обосновалась в Северодонецке. Ее сын Вова ни разу не был в школе: с первого класса он дистанционно учится в харьковской гимназии «Очаг».
– Для выбора дистанционного обучения было много причин. Первая – я была ребенком и, как 1 из 100 процентов родителей, помню, что мне не хотелось идти в школу, что мне там не нравилось, и за последние 20-30 лет там ничего не изменилось. У нас такая же программа, такие же отношения «учитель-ученик», такое же распределение по классам и так далее.
Наша программа состоит из той же начинки, условно, которую давали нам и нашим бабушкам. Хотя я, будучи школьницей, не могла себе представить, что когда-то будет телефон и планшет. Стоит развивать школьный быт в ногу со временем
Еще у меня есть дочь, ей уже 21 год, и мы прошли школу со всякими там буллингами, непониманиями с учителями.
Я изначально думала о дистанционном обучении для своего сына, но тогда не находила способа, как это все может происходить. Только в 2019 году был принят закон, позволяющий каждому желающему делать выбор в пользу дистанционного образования (такую опцию предусматривает новый закон о среднем образовании. – Свои ) . По закону вы можете подать документы в любую школу, и она должна будет предоставить вам дистанционное обучение. Хотя есть вопрос в качестве и отношении учителей.
По второму образованию я – учитель истории и археологии. Но я шла в университет не для того, чтобы преподавать в школе. Война просто изменила мои планы. Я закончила вуз отлично, у меня красный диплом, и моей целью было заниматься наукой и составлять учебные пособия. Это моя страсть с детства, история и археология – это мое все. И как человек, который все это изучает и знает, скажу: когда открываю учебник по истории, у меня волосы на голове шевелятся. То, что там пишут, давно устарело. Точно так и информатика, которую могут преподавать в школе, где нет компьютеров.
Среди причин, почему мы выбрали дистанционное обучение – то, что мое детство закончилось в тот день, когда я пришла в первый класс и получила первую единицу по поведению на музыке. Это же каким нужно быть человеком, чтобы поставить первокласснику 1 сентября единицу за поведение? Четко помню, что в тот момент мне показалось, что мое детство закончилось и мне теперь нужно сидеть смирно на уроках. А у меня – мальчик, он очень живой, он бегает, прыгает, плавать любит.
Это все в совокупности заставило меня пойти против системы.
Многие крутили у виска, как это сын не пойдет 1 сентября с букетом в школу? Начинать что-то новое всегда волнительно. Но как-то все хорошо пошло, Вова мне теперь говорит, что благодарен
Я не хожу на работу. Ребенку не было трех лет, когда мы выехали из Луганска, потом мы ездили очень много, и куда я буду устраиваться при таких обстоятельствах? Естественно, я постоянно с ребёнком, мне повезло, что меня поддерживает муж.
Хорошо, что я дала сыну возможность заниматься тем, чем он хочет, потому что многие люди не понимают, что жизнь – это миг. Мне 41, и я думаю: мне столько лет, и я еще ничего не успела. А когда мы на 11 лет засовываем ребёнка в школу с этой старой программой, мы обрекаем человека. Во-первых, на общение с коллективом: может быть, он никогда бы и не дружил с этими детьми, у них нет общих интересов, но их засунули в одну ячейку.
Жизнь короткая, пусть у сына продлится детство. К тому же, мы ходим на футбол, на шахматы, у нас английский, испанский, ментальная арифметика, информатика, блогерство. Пожалуйста, занимайся!
Мой ребенок не сидит 30-40 минут на той же математике, пока учитель опросит всех или уделит всем внимание. У нас уходит на уроки 15-20 минут. И это выглядит так: мы сели на диван, слова повторили, поговорили в паре
Потом математика – сидим, ногами болтаем и считаем. Устал – ок, у нас заканчивается школа, и мы идем гулять.
Когда я узнала, что есть школа, где можно так учиться, сразу заинтересовалась. Это частная харьковская гимназия «Очаг», там уклон в английский язык, и они лет шесть ведут дистанционное обучение. Но более плотно они стали этим заниматься, когда началась война. Сейчас, когда вышел закон и родители могут сами выбирать форму обучения, к ним очередь.
Пока меня все устраивает. Мы съездим на государственную аттестацию в четвертом классе и в девятом. Пока делаем контрольные, высылаем их каждую четверть, они проверяют. До третьего класса это «зачтено» или «не зачтено», дальше будут оценки.
Мы поехали отдыхать, и не нужно никаких справок, не нужно никому объяснять, где мы были. Школьные задания есть в специальном приложении и их можно посмотреть на сайте. У каждого ребенка есть свой кабинет, и ты можешь сделать очень много заданий в электронном виде
У меня есть пример моей девочки, которая выучила два иностранных языка без репетиторов. Главное – дать ребенку мотивацию, показать, что есть не только планшет, что жизнь очень многогранная.
«Договорились с сыном, что если он получит хоть одну «9» за полугодие или год, то вернется в обычную школу»
Оксана Овсяник переехала из Донецка в Киев. Ее сын Платон в начальных классах ушел из частной гимназии на дистанционку по собственному желанию. Позже вернулся к ежедневным урокам, но в необычной школе.
– Сын в третьем классе нашел информацию, что математика в школах будет на основе игры Minecraft. Что такое планировалось в киевской школе «Оптима». Из своей частной гимназии все равно собрались уходить, и я согласилась на уговоры сына попробовать.
Конечно, Minecraft так и не внедрили. Что-то по техническим причинам не сложилось. Но сам формат обучения мне очень понравился. Письменные работы Платон сканировал и отправлял через интернет, консультации – по скайпу, стихи учил, снимал на видео, делал обработки – он помешан на компьютере, и также отправлял на проверку.
Все оценивания письменных работ и комментарии учителей я просматривала в личном кабинете прямо на работе. Если что-то не нравилось, сразу писала учителю. А госаттестация была вообще без стрессов, по скайпу, в удаленном режиме дома.
Наша проблема была в том, что сын находился дома целый день и стал делать уроки побыстрей, чтобы больше времени оставалось на компьютерные игры и просмотр блогеров. Из-за этого начал делать глупые ошибки
У нас была договоренность, что если Платон получит хоть одну «9» за полугодие или год, то вернется в обычную школу. Вот с первым полугодием так и получилось. По итогу года он, конечно, отличник, но договор дороже денег.
А в компьютерной академии «ШАГ», где сын отучился год, открыли набор в школу с пятого по десятый класс. Раз так увлекается компьютерами, то решили отдать его сюда.
«В дистанционном обучении оценка личности не зависит от оценки за тест. Поэтому дети не боятся ошибаться»
Елена Жеребченко – мама в детском доме семейного типа, на данный момент воспитывает девять детей. Из них пятеро обучаются на дистанционке в харьковской онлайн-школе «Альтернатива», а двое – на семейном образовании. Семье Елены пришлось выехать из Донецка и пожить в разных городах Украины, пока не обосновались в Киевской области.
– Изначально инициатива с дистанционным обучением пошла от переселенцев. Мы сменили не одно жилье, для детей это еще сложнее: смена школ – всегда проблема. Мы всегда выбираем жилье с хорошим интернетом – это связано с работой на фрилансе. Так и решили остановиться на харьковской онлайн-школе, и третий год наша детвора там обучается.
Елена Жеребченко – крайняя справа
По проблематике приемных семей было много переговоров с министерством образования. Мы просили, чтобы, когда ребенок приходит в новую семью, давали год домашнего обучения независимо от состояния здоровья. Потому что ребёнок необучаем, ему нужно привыкнуть к семье. Министерство образования так и не пошло на это уступку, но в этом году позволили семейное образование.
Дистанционное образование дает много возможностей. В семейном образовании больше моей ответственности, если мой ребенок не образован, то – сама виновата
Плюсы нашей школы – есть ежедневные уроки. Тогда я как руководитель могу понять, что нам нужно сделать за неделю. По каждому предмету один урок в неделю, но в этот урок может быть вмещено несколько школьных уроков.
Каждый день у нас по каждому уроку какая-то форма отчетности. Крайне редко у маленьких по какому-то предмету, например, по изобразительному искусству, нет задания.
Еще плюсы в том, что, кроме контрольных и самостоятельных работ, задания можно делать в любое время. Контрольные и аттестационные – в течение недели после выхода задания. Это позволяет делать их, когда хочется или когда позволяет время. Отсюда и минусы – все легко запускается.
Плюс семейного образования – подъем. Никто не просыпается по будильнику, и не в любую погоду ты идешь в школу. Но мы не разрешаем просыпаться позже девяти
Истинного семейного образования мы еще не знаем. В конце августа у нас появилось двое новых детей, они отправились в местную школу на семейное образование. Одна из девочек в классе с онлайн-школой и один мальчик – в другом классе с онлайн-школой. Фактически у меня несколько детей занимаются по программе онлайн-школы, при этом кто-то из них числится на семейном образовании.
Мы еще не знаем как это – семейное образование. Но, к примеру, в семейном образовании нет ежедневных тестовых работ, а в онлайн-школе это есть. Нет ежедневного контакта с учителем, но есть контакт со школой. Есть чат, куда всегда можно написать. Правда, мы еще не пробовали идти на более плотный контакт в чате.
У меня приемная детвора, дети необычные. В целом у таких детей может быть задержка развития, либо деформация, либо агрессивное поведение. У них в школе возникают проблемы, а онлайн-школа позволяет снять интеллектуальную и эмоциональную нагрузку.
Из сложностей – у ребенка уходит необходимость ежедневно общаться со сверстниками. Маме нужно делать что-то, чтобы этот контакт со сверстниками был. В такой ситуации принято, чтобы у ребенка было два внеклассных занятия, и это должно быть в большем объеме, чем в обычной школе. Это правило мы стараемся соблюдать
Из минусов – дистанционная школа платная. Пусть со всеми льготами, но кружки на 90% – это тоже платно. Из плюсов материальных – нет школьных поборов, нет сборов в фонд класса, школы и чего-то еще. Мы можем позволить себе не иметь дневник. Но мы не можем позволить себе не оплатить интернет.
Материально то на то и выходит, но с точки зрения психологии это несколько легче – кружки дети выбирают сами, по своим интересам. Я могу только возмутиться, что ребенок никуда не ходит, кружок можно сменить при необходимости, походив даже месяц-два. В школе же дети говорят: «Мне не нравятся мои одноклассники». И что я скажу? Не будем же мы часто менять школу.
Дети Елены Жеребченко за уроками
На дистанционном обучении у детей больше возможностей контролировать какие-то свои моменты. Мы сравнивали: дети из школы имеют хорошие оценки, но к учёбе у них никакого любопытства. Для домашних детей уроки – это интересно.
В дистанционном обучении нет личности по ту сторону экрана, знания оцениваются тестом, и дети привыкают к прикольной вещи – что оценка твоей личности никак не зависит от оценки за тест. Поэтому дети не боятся ошибаться.
***
Чтобы читать эксклюзивные истории
